Data dodania: 2026-11-10
Dr inż. Joanna Czerska i dr Błażej Kochański wśród pierwszych laureatów Kryształowych Hasztagów
Dr Błażej Kochański
Jestem wzruszony i dumny z przyznanej przez Studentów nagrody. Dobrze wiedzieć, że praca, którą się wykonuje, ma sens i przynosi efekty. Jeszcze lepiej wiedzieć, że jest doceniona! Dziękuję Studentom, którzy docenili to, co się udało, i przymknęli oko na to, co się nie udało.
Nagroda, którą dostałem, to także nagroda dla wszystkich, którzy mi pomagali i podpowiadali pomysły, metody i triki dydaktyczne. Wdzięczność za ten sukces dzielę więc z Koleżankami i Kolegami z Katedry, Wydziału i całej uczelni, z autorami książek i poradników metodycznych, artykułów naukowych, zbiorów danych, a także różnymi wykładowcami i mówcami, których nieustannie podpatruję w Internecie.
Z natury jestem – jak mi się wydaje – raczej introwertykiem. Nawiązywanie kontaktów z dużą publicznością nie przychodzi mi naturalnie – staram się nadrabiać przede wszystkim rzetelnością i profesjonalizmem. Dużo przy tym eksperymentuję, więc moi Studenci musieli się czasem mierzyć z lekkim chaosem poznawczym. Tym bardziej jest mi miło, że ich ocena okazała się tak pozytywna.
Oprócz radości towarzyszy mi pewien lęk – bardzo bym nie chciał, żeby ta nagroda mnie zepsuła. Traktuję ją nie jako powód do samozadowolenia, ale jako zobowiązanie, by nadal szukać, próbować i być blisko Studentów.
Dr inż. Joanna Czerska
Pierwsze wyróżnienie odebrałam w 2023 roku, w pierwszej edycji programu. Ponowne docenienie przez studentów przyniosło mi ogrom wzruszenia i wdzięczności. To dla mnie sygnał, że moje nieustanne eksperymenty i poszukiwania lepszych sposobów uczenia są zauważane i mają znaczenie.
#wspierająca, #pomocna, #inteligentna, #dostępna, #motywująca – te słowa zostaną ze mną na długo. Szczególnie ucieszyła mnie jednak informacja, że nawet wykłady o 7.30 potrafiły angażować. Wiem przecież, że dla części studentów to pora niemal w środku nocy!
Zarządzanie produkcją, logistics management czy throughput accounting wymagają ode mnie i studentów sporo pracy. Tym bardziej cieszy mnie, że dostrzegają wartość tego wysiłku. Stawiam wysoko poprzeczkę, ale zależy mi, by wiedzieli, że mogą pytać, nie rozumieć i potrzebować pomocy. A ich „nie rozumiem” są dla mnie paliwem do doskonalenia zajęć.
Od pierwszej edycji Edush#re w 2023 roku wiele zmieniłam w swoich zajęciach. Impulsem do tych zmian były właśnie pytania studentów i trudności, o których mi mówili. To dzięki nim powstał nowy podręcznik, który prowadzi krok po kroku przez wyzwania projektu. Szukałam też sposobu, by ułatwić im wyobrażenie sobie tego, co projektują i umożliwić sprawdzenie pomysłów w działaniu. Tak pojawiły się zajęcia Cardboard Engineering: studenci budują z kartonów stanowiska pracy i realizują produkcję zgodnie z własnym projektem. Mogą zobaczyć, co działa, odkryć błędy i poprawić rozwiązania. Przede wszystkim jednak przekonują się, co ich decyzje oznaczają dla ludzi, którzy będą pracować w zaprojektowanych przez nich gniazdach produkcyjnych.
To samo podejście – uczenie się przez zastosowanie wiedzy – przeniosłam do jej sprawdzania. Stawiam przed studentami konkretne problemy i proszę o podjęcie decyzji. Dzięki temu widzę, czy rozumieją zagadnienia i potrafią wykorzystać to, czego się nauczyli. Wprowadziłam również rubryki oceniania, które jasno opisują wymagania na poszczególne oceny i pomagają studentom świadomie wybrać poziom, do którego chcą dążyć. Nie wszyscy muszą zostać pasjonatami zarządzania produkcją – mają przecież różne zainteresowania. Chcę jednak budzić ich ciekawość i proponować wyzwania, które angażują oraz pozwalają odkryć, czy ta dziedzina jest dla nich.
Drodzy Studenci, dziękuję za ponowne wyróżnienie. Dziękuję też za Waszą otwartość, pytania i szczere informacje zwrotne. Za to, że pokazujecie mi, gdzie popełniam błędy i gdzie napotykacie trudności. Dzięki Wam wiem, nad czym pracować i jak szukać lepszych rozwiązań.
My dziękujemy Wam – Drodzy Laureaci – za Waszą pracę i zaangażowanie. Wasze nietuzinkowe podejście do nauczania, empatia i życzliwość sprawiają, że studenci są zmotywowani do nauki i na zajęcia przychodzą z uśmiechem. Nawet te o 7:30! Życzymy, aby pasja do nauczania zawsze Wam towarzyszyła.