Dr Katarzyna Stankiewicz z autorskim warsztatem podczas EPT Summer Camp 2026 | Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej

EPT (Educational and Personal Transformation) to inicjatywa wspierająca rozwój doktorantów i młodych naukowców (post-docs) prowadzących badania w obszarze nowoczesnych nauk fizycznych, materiałowych i technologicznych. Tegoroczna edycja odbywała się pod hasłem „Transdisciplinarity and Self-Identification” i koncentrowała się na kompetencjach wspierających rozwój kariery naukowej, efektywną współpracę badawczą, komunikację naukową oraz funkcjonowanie w międzynarodowych i interdyscyplinarnych zespołach badawczych.

W programie znalazły się wystąpienia i warsztaty prowadzone zarówno przez uznanych naukowców, jak i przedstawicieli biznesu oraz organizacji wspierających rozwój innowacji. Szczególnym wydarzeniem było spotkanie z Kathrin Altwegg, światowej klasy astrofizyczką i jedną z kluczowych postaci misji Rosetta Europejskiej Agencji Kosmicznej. Duże zainteresowanie wzbudziły również zajęcia prowadzone przez Erica Mazura z Harvard University – twórcę metody Peer Instruction oraz jednego z najbardziej wpływowych ekspertów zajmujących się procesami uczenia się i komunikacją wiedzy.

Program Camp’u koncentrował się na kompetencjach wspierających skuteczne funkcjonowanie we współczesnym środowisku naukowym, takich jak współpraca w zespołach badawczych, komunikacja naukowa, negocjacje, różnorodność, refleksyjność oraz wykorzystanie sztucznej inteligencji. Istotnym wątkiem była także rola bezpieczeństwa psychologicznego w budowaniu innowacyjnych i efektywnych zespołów badawczych.

Dr Katarzyna Stankiewicz poprowadziła warsztat „The Psychology Behind Perception”, poświęcony psychologicznym mechanizmom kształtującym sposób postrzegania innych ludzi, różnic społecznych oraz procesów kategoryzacji. Tematyka warsztatu stała się punktem wyjścia do dyskusji o współpracy i komunikacji w zróżnicowanych środowiskach naukowych.

Udział w wydarzeniu był okazją do wymiany doświadczeń z doktorantami, post-docami oraz ekspertami związanymi z ETH Zurich, EPFL, TU Delft, TU Berlin oraz University of Bern. Szczególnie inspirujące były dyskusje dotyczące wyzwań stojących przed współczesną nauką oraz kompetencji niezbędnych do skutecznego prowadzenia badań w międzynarodowym środowisku.

Tematyka warsztatów wyraźnie pokazała, jak zmienia się rozumienie kompetencji kluczowych do prowadzenia współczesnej nauki. Obok doskonałości badawczej coraz większego znaczenia nabierają umiejętność współpracy, komunikacji, autorefleksji oraz budowania wartościowych relacji w międzynarodowych zespołach. Wielu prelegentów podkreślało również, że droga do sukcesów naukowych i zawodowych rzadko bywa liniowa, a rozwój kariery jest nierozerwalnie związany z osobistymi wyborami, doświadczeniami i pojawiającymi się szansami. Otwartość na nowe możliwości oraz gotowość do zmiany kierunku okazują się często równie ważne jak konsekwencja w realizacji wyznaczonych celów.