Data dodania: 2026-01-30
Jak najlepsze uczelnie świata projektują uczenie się?
Harvard University, Stanford University, National University of Singapore, University of Tokyo, North Carolina State University, Minerva University – to przykłady uczelni, które zmieniły podejście do dydaktyki. Traktują ją jako proces, który można świadomie projektować, badać i rozwijać.
W polskich realiach coraz częściej pojawiają się inicjatywy, które idą w podobnym kierunku, w tym odważne pilotaże, centra wsparcia dydaktycznego, eksperymenty edukacyjne. To sygnał, że zmiana jest procesem, który już się zaczyna, choć wciąż bywa rozproszony i silnie zależny od zaangażowania pojedynczych osób. Światowe przykłady pokazują, że kluczowym krokiem jest uznanie dydaktyki za realną kompetencję instytucjonalną i ważny element misji uniwersytetu – mówi Alina Guzik z Katedry Inżynierii Zarządzania i Jakości na Wydziale Zarządzania i Ekonomii.
Więcej o przykładach działań prowadzonych na uczelniach z całego świata można przeczytać w artykule Aliny Guzik, opublikowanym na łamach Forum Akademickiego.
Zachęcamy do lektury!