W ramach projektu powstała książka „Wielka Księga Metod Nauczania dla nauczycieli akademickich”, wydana również w wersji anglojęzycznej jako „The Great Book of Teaching Methods for Academic Teachers”. Publikacja stanowi praktyczny poradnik poświęcony współczesnej dydaktyce akademickiej i powstała w wyniku współpracy zespołów z Politechniki Gdańskiej, University of Sussex oraz Hochschule Niederrhein University of Applied Sciences. Łączy doświadczenie praktykujących nauczycieli akademickich z aktualną wiedzą dotyczącą uczenia się, projektowania dydaktyki oraz wykorzystania nowych technologii.

Ważnym elementem projektu było zapewnienie szerokiej dostępności publikacji, dlatego książkę przygotowano w dwóch pełnych wersjach językowych – polskiej i angielskiej – oraz w dwóch formatach: drukowanym i cyfrowym. Każde wydanie otrzymało odrębny numer ISBN:

  • wersja polska, drukowana: ISBN 978-83-62197-26-2
  • wersja polska, cyfrowa (e-book): ISBN 978-83-62197-30-9
  • wersja angielska, drukowana: ISBN 978-83-62197-23-1
  • wersja angielska, cyfrowa (e-book): ISBN 978-83-62197-27-9

Pobierz książkę PL Pobierz książkę ENG

Książka została zaprojektowana nie jako tradycyjny podręcznik teoretyczny, ale jako praktyczne narzędzie pracy nauczyciela. Można korzystać z niej podczas projektowania całego przedmiotu, przygotowywania pojedynczych zajęć, poszukiwania sposobów na większe zaangażowanie studentów czy dostosowywania metod nauczania do konkretnych efektów uczenia się. Publikacja rozpoczyna się krótkimi tekstami dotyczącymi najważniejszych wyzwań współczesnej dydaktyki, a następnie prowadzi czytelnika przez rozbudowany katalog metod, technik i rozwiązań możliwych do wykorzystania podczas zajęć.

W ramach publikacji i powiązanego z nią ekosystemu materiałów Inspire Edu przygotowano m.in.:

  • 53 metody nauczania, obejmujące zarówno klasyczne i aktywizujące podejścia dydaktyczne, jak i metody projektowe, problemowe, zespołowe oraz rozwiązania wykorzystujące sztuczną inteligencję i nowe technologie;
  • 47 technik dydaktycznych, które mogą być wykorzystywane jako krótsze formy aktywizacji studentów i uzupełnienie bardziej rozbudowanych metod;
  • praktyczne przykłady zastosowania metod krok po kroku, wskazujące, w jaki sposób można przeprowadzić konkretną aktywność podczas zajęć;
  • jednolity i wizualny system opisu metod, uwzględniający m.in. proponowany czas realizacji, optymalną liczbę uczestników, poziom pracochłonności po stronie nauczyciela, interakcji i koncentracji, co ułatwia szybkie porównywanie metod i dobór rozwiązania do potrzeb grupy;
  • edytowalne szablony oraz karty pracy dla studentów, które po niewielkiej adaptacji mogą zostać bezpośrednio wykorzystane podczas zajęć;
  • interaktywny katalog metod dydaktycznych, pozwalający przeglądać materiały i szybko przechodzić od opisu metody do dodatkowych zasobów;
  • film dokumentalno-edukacyjny „Inspire Edu Beyond Theory. Rethinking Teaching and Future of Higher Education”, poświęcony zmianom zachodzącym w dydaktyce akademickiej, przyszłości szkolnictwa wyższego oraz wyzwaniom, przed którymi stają współcześnie nauczyciele w związku m.in. z rozwojem sztucznej inteligencji;
  • 15 krótkich filmów poświęconych metodyce nauczania i nauce o uczeniu się w praktyce. Materiały wyjaśniają najważniejsze mechanizmy psychologiczne i pedagogiczne istotne dla projektowania skutecznego uczenia się, m.in. krzywą zapominania, projektowanie uwagi, taksonomię Blooma, błędy poznawcze, obecność społeczną, efekt testowania, motywację do uczenia się, rusztowanie i strefę najbliższego rozwoju, metapoznanie, teorię podwójnego kodowania, iluzję kompetencji, pożądane trudności, obciążenie i zaangażowanie poznawcze, konstruktywne dopasowanie oraz cykl uczenia się przez doświadczenie Kolba;

Publikacja została także poddana zewnętrznej recenzji naukowo-dydaktycznej. Recenzentkami książki były dr hab. Elżbieta Roszko-Wójtowicz, prof. UŁ oraz dr hab. Anna Turula, prof. UWr. Recenzentki zwróciły uwagę przede wszystkim na praktyczny charakter publikacji, jej aktualność, bogactwo konkretnych narzędzi oraz umiejętne połączenie współczesnej wiedzy z doświadczeniem dydaktycznym autorów.

Choć przykłady zawarte w książce odnoszą się przede wszystkim do obszaru zarządzania i ekonomii, większość opisanych metod ma charakter uniwersalny i może być łatwo adaptowana do innych dyscyplin oraz typów zajęć. Rezultatem projektu jest rozbudowany, dwujęzyczny ekosystem wsparcia dydaktycznego: książka, interaktywny katalog, ponad 40 materiałów wideo, gotowe szablony i karty pracy oraz praktyczne przykłady zastosowania metod. Dzięki temu nauczyciel otrzymuje nie tylko inspirację i opis rozwiązania, ale również narzędzia pozwalające przejść od pomysłu do jego rzeczywistego wdrożenia podczas zajęć.